【評選標準、評比方法】鄄城縣2024學年縣級優秀學生、優秀學生干部和優秀班集體評選標準、評比方法

評比方法

一、名額分配

優秀學生每年評選數量按照當年在籍學生總數的5‰確定，優秀學生干部每年評選數量按照當年在籍學生總數的1‰確定，優秀班集體每年評選數量按照當年行政班級總數的5%確定。名額分配應兼顧區域內各階段學校，學校名額分配重點向畢業年級傾斜。

二、學校推薦

1.學校成立評選委員會，根據相關評選政策和培養類型特點制定詳細的評選方案，并進行組織發動。

2.參評學生通過現場或網絡，以自我陳述、展示、答辯等方式參與班級評選，評選要盡量吸收該班級所有任課教師和學生的意見，并組織家長代表進行監督，中等職業學校可邀請行業企業代表參加，確定推薦人選。參評班集體根據評選條件準備申報材料，進行校內陳述、展示。

3.學校評議。學校評選委員會召開會議（會議紀要須存檔至次年年底備查），對班級推薦人選和班集體進行評議。評選會議的程序一般為審閱材料、討論、投票和結果統計。統計結果及時公布并存檔備查。

4.校級公示。依據投票結果，將推薦人選和班集體的基本情況在學校醒目位置進行公示，公示期不少于3個工作日。公示無異議后，按照分配名額上報主管教育行政部門。

三、縣區審核

1.有推薦名額的縣區教育行政部門對學校推薦的人選、班集體及評選程序逐級進行審核，確保擬推薦對象符合評選條件和程序要求。

2.縣區教育行政部門在官方網站、官方微信公眾號或面向公眾的其他場所對擬推薦對象進行公示，公示期不少于3個工作日。

評選標準

參評優秀學生應具備以下條件：

1.堅決擁護中國共產黨的領導，有正確的理想信念和價值取向，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，在思想和行動上積極踐行社會主義核心價值觀。

2.模范遵守《中小學生守則》《中學生日常行為規范》《中等職業學校學生公約》，具備良好的社會公德和公民素養、良好的生活習慣和心理素質，有較強的社會適應力和溝通能力，有服務他人、集體和社會的責任感，行為表現獲得同學、教師、家長的好評。

3.全面發展，綜合素質高。學習態度端正，學習能力突出，學習成績優秀；勤于思考，善于質疑，有較強的創新精神和實踐能力；加強體育鍛煉，積極參加文體活動，本學年體質健康測試和藝術素質測評成績達到良好及以上（因病或殘疾免予測試的除外）；有正確的勞動價值觀，尊重、熱愛勞動，積極參加日常生活勞動、集體勞動、社會實踐和志愿服務。

4.中等職業學校學生還須具有較高專業技能水平，有創新意識和吃苦耐勞精神，社會實踐能力強。將齊魯工匠后備人才、技能大賽成績、“1+X”等級證書以及學生在創新創業、實習實訓、文明風采大賽等活動中的表現作為評選的重要參考依據。

參評優秀學生干部在優秀學生評選條件的基礎上，還應具備以下條件：

1.有較強的集體主義觀念和組織工作能力，工作積極主動，認真負責，有奉獻精神，熱忱為同學服務，在同學中有較高威信。

2.熱心社會工作，責任心強，有良好的群眾基礎，在所從事的社會工作中表現突出。

3.在學生會、班委會、團組織中擔任職務，且累計不少于3個學期。

參評優秀班集體，應具備以下條件：

1.班級具有積極進取、團結互助、文明健康的良好班風，具有勤奮刻苦、奮發向上、勇于創新的優良學風。

2.班級凝聚力強，積極參加學校組織的各項活動，并取得優異成績。

3.在市級及以上比賽等活動中榮獲榮譽較多的班級，優先評選為優秀班集體。